Charla

13/02/2013 PUESTA EN COMÚN TRABAJO DESCONECTATE

Este miércoles en horario normal y en el mismo aula nos veremos para poner en común lo que hayáis avanzado en la investigación sobre el problema que se os planteó de desconexión.
Recordamos que a cada uno de vosotros se os planteó una problemática, las listamos:

  • Falta suministro de energía eléctrica
  • Falta repetidores de comunicaciones digitales
  • Falta suministro urbano de gasolinas y gasoleos
  • No hay abastecimiento de alimentos
  • La propiedad pasa a ser comunal
  • No hay recogida de basuras
  • No hay abastecimiento de agua corriente
  • No hay colegios

La idea era que buscaseis en el pasado, el presente y el futuro referentes acerca de esta cuestión, tanto en la literatura fantástica como en la histórica, en la ciencia como en las artes, referentes reales e inventados. Todo nos puede servir para pensar en posibles soluciones. Este miércoles volcaremos la información en clase, para que todos sepamos de todas las problemáticas y entre todos podamos seguir pensando acerca de ellas, decidir qué es importante y qué no. Qué es necesario en el paisaje urbano utópico que queremos. Como ya dijimos en la buena pregunta está contenida parte de la respuesta.

Algunas de estas problemáticas se están haciendo realidad en estos tiempos de crisis. Está bien que estemos preparados para cuando llegue la crisis no sólo económica, sino energética y social. O incluso que intentemos cambiar las cosas antes de que esto ocurra.

Nos vemos pues este miércoles 13 de febrero en el aula 3.2 a las 19h.

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16/01/2013 ELEMENTOS DEL PAISAJE URBANO

En la última clase, que algunos ni recordábamos donde era, apareció el reencuentro tras más de un mes sin vernos, hemos cambiado de año incluso… nuestras compañeras presentaron el trabajo del safari fotográfico… olores a pollo, a pan, cantes, sonido de juegos deportivos… De la entrevista con los niños, hay mucho material para hablar de paisaje urbano, de hitos, de orientaciones. Así cuando el niño del parque Alcosa (AL-fredo CO-sano S.A) pasa a ser el entrevistador y les pregunta a las arquitectas que dónde viven y estas dicen cerca del hospital Virgen del Rocío, que hacia un lado es las tres mil y hacia otro Bami (BA-rrio MI-litar), el niño deduce y les pregunta también sois de las tres mil (momentazo)… ya digo hay enjundia.

Pues bien tras la presentación, se hizo un resumen de lo que estamos estudiando y trabajado este año. Percepción, Poético Técnico, Político. Polis-Urbs-Civitas. O lo que andamos buscando que son ELEMENTOS DEL PAISAJE que podamos identificar y hacer una taxonomía. Una vez identificados debemos VALORARLOS, para ello debíamos saber CUÁL ES EL PAISAJE QUE QUEREMOS y de ahí salía a modo de corolario LA DEFINICIÓN DE ESPACIO PÚBLICO y sus derivaciones que hemos ido charlando estos meses: PRIVADO – ÍNTIMO – PÚBLICO – COMÚN.

El juego mayéutico que se propuso para seguir con la clase fue: cada unx apunta 5 palabras en la pizarra que definen elementos del paisaje. Y luego las presenta, y explica el porqué de ellas:

PERSONAS
VEGETACIÓN
TRÁFICO
RESIDUOS
ILUMINACIÓN
OLORES
SOMBRAS
RUIDOS
INFRAESTRUCTURAS
MOBILIARIO
CALLE
LUGARES DE ESTANCIA
RELACIONES
MOVIMIENTO
RECORRIDOS
PAVIMENTOS
CARTELES PUBLICITARIOS
EDIFICACIONES
ALTURAS
VELOCIDAD
EDUCACIÓN –
CULTURA
P.G.O.U.
ZEITGEIST
ANIMALES
METEOROLOGÍA –
CLIMA
TOPOGRAFÍA

Estas otras las heredamos del curso pasado:
actividades aislamiento ancianos árboles autobús autonomía balcones bancos cable calle camión de la basura circulación colores de día destrucción día/noche día/noche edificios fachada farolas festejos flor forma de moverse gorrillas hacer propias las cosas hojas secas imágenes independencia luz nombre calles ocupación del espacio olores orientación orientar-se parque pasos pavimentos personas personas plazas prisa privacidad público común publicidad río ritmo de la vida semáforos semáforos señales horizontales señales verticales simbólica sonido tiempos día de la semana domingo tiempos lluvia charco ventana verano

Como veis algunas se repiten.

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28/11/2012 REFERENTES TRABAJO

El miércoles pasado tuvimos la presentación de los resultados del ejercicio de SAFARI URBANO, en breve podremos colgar en la sección correspondiente los trabajos. Fue un placer. Esperamos que el trabajo os haya ayudado a percibir de otra manera el barrio. Esa era la intención.

Hoy seguiremos con algunos trabajos rezagados y haremos un repaso a diferentes proyectos que nos pueden servir de referentes para el trabajo de fin de curso que os planteamos el otro día. Vamos a ir preparando entre todos el juego DESCONECTATE, que jugaremos como clausura del curso, y para ello os hemos propuesto a cada uno de vosotros el pensar qué sucedería si de repente en el barrio, que es nuestro laboratorio de experimentación y será nuestro tablero de juegos, faltase algún suministro de energía, o alguna infraestructura o algún servicio social. Como primera fase os pedimos que busquéis en la historia real y virtual referentes que nos puedan servir para resolver esta situación. Sirven referencias literarias, del mundo del cine, de la vida real…

Os esperamos a la hora habitual en el aula 3.2.

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07/11/2012 PASEO POR EL POLÍGONO SAN PABLO

El miércoles pasado paseamos bajo la lluvia por el Polígono San Pablo. Era, para muchos de nosotros, nuestra primera incursión en este barrio que será nuestro tablero de juegos para este curso. Quedamos delante de la entrada principal del Centro Deportivo Polígono San Pablo y desde allí fuimos rodeando los diferentes barrios que conforman el Polígono hasta dar por terminado el paseo en el muro de la Cruz Campo. Como llovía paseamos solo durante dos horas, pero creemos que fueron suficientes para darnos una primera idea de cómo es este barrio.

El resto os toca experimentarlo a vosotros. Y para facilitaros la tarea, como ejercicio a realizar, os entregamos una serie de fotografías y acciones que conforman el SafariFotografico .

Algunos trofeos fueron fotografiados ya durante el paseo. El resto tendrán que ser buscados en los próximos días, ya que esperamos que nos contéis vuestra cartografía del barrio en la próxima clase el 21 de nov. En la sección de Ejercicios podéis ver las instrucciones del juego-ejercicio. Nos interesa que apoyandoos en la cartografía que debéis montar en la que localicéis las fotos y vuestras experiencias en el barrio, nos expliquéis vuestra idea y percepción del Paisaje Urbano del Polígono San Pablo.

Os esperamos el miércoles 21 de noviembre a la hora habitual en el aula 3.2 para la entrega del ejercicio. Cada uno de vosotros dispondrá de unos 10-15 minutos para mostrar la cartografía. El modo de representación-explicación es libre.

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31/10/2012 PAISAJE URBANO

Hoy nos vemos de nuevo en la escuela. Os recordamos que trataremos el Espacio Público, por lo que es muy importante que traigáis vuestra breve reflexión sobre “Qué es Espacio Público?”.
Además en el papelón verde, que es como llamaremos a estas sesiones colectivas, trataremos también el tema de la Participación en la construcción (política) de la ciudad. Y si nos da tiempo emepzaremos a analizar los Elementos del Paisaje Urbano.
Como introducción-preparación a la siguiente clase, el paseo por el Polígono San Pablo, presentaremos algunos datos del barrio y explicaremos el siguiente ejercicio, el SAFARI FOTOGRÁFICO, que nos servirá de herramienta de reconocimiento del barrio.
Nos vemos pues hoy a las 19h en la 3.2.
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Empezamos

EL MIÉRCOLES 24 DE OCTUBRE A LAS 19H EN LA ESCUELA.

AULA 3,2


El curso que iniciamos hoy supone el cierre de la trilogía sobre ciudad comenzada el curso 2010/2011 con la asignatura de libre configuración “Arquitecturas del Ingenio e Ingenios de la Arquitectura” junto al arquitecto e inventor Pep García Cors, del que es deudor, especialmente en la metodología seguida en el taller de juegos, basada en su tesis doctoral “Jocs i Joguines. Fàbrica d’utillatges propis per a inventar arquitectura”(Juegos y juguetes. Fábrica de herramientas propias para inventar arquitectura) y seguida del curso impartido durante el 2011/2012 “Paisaje Urbano: Perceción, Técnica, Poética y Política”, en el que se trataron explícitamente los aspectos del paisaje urbano. En esta ocasión queremos subtitular el curso con “Utopias Urbanas”, ya quequeremos ir más allá del análisis y proyectar colectivamente el paisaje que queremos.

Estamos dispuestos pues a seguir explorando a través de diversas metodologías, algunas de ellas aplicadas ya en los cursos anteriores, el concepto y la experiencia transdisciplinar del Paisaje, y especialmente el urbano, centrándonos nosotrxs en el que más cerca tenemos, este que pisamos: el territorio urbano de Sevilla y más en concreto el del barrio del Polígono San Pablo.

A la hora de pensar la ciudad, no se piensa solo en los edificios, sino que se piensa en un conjunto de relaciones, no se piensa en “urbs” sino en “polis”.

Entedemos el paisaje como una vía, un instrumento para corregir situaciones que no se han conseguido resolver a través del urbanismo tradicional. El urbanismo tradicional ha fracasado, las ciudades han perdido la escala humana, el espacio urbano es desacogedor. Hace tiempo que la arquitectura se despegó del suelo, del territorio, se debe volver a tener en cuenta la base física del territorio. Surge el “urbanismo del paisaje”. En este movimiento el paisaje sustituye a la arquitectura como elemento esencial de organización de la ciudad contemporánea. El paisaje se convierte así, tanto en filtro a través del cual se representa la ciudad como en medio para construirla. El paisaje puede coser los diferentes aspectos fragmentados que entran en juego en la planificación de la ciudad. El paisaje como seguro para volver a humanizar las ciudades, devolverles su esencia, es un valor territorial más que monumental.

A través de un taller de juegos, charlas con estudiosos de otras disciplinas, mesas redondas, y paseos… iremos acotando y nombrando eso que se viene en denominar paisaje. Para entender, por un lado, los procesos que generan y transforman el paisaje y para experimentar con el paisaje como material de proyecto urbanístico. Además objetivo de este curso es reflexionar sobre el paisaje que queremos, nuestro paisaje utópico y el espacio público como elemto esencial del Paisaje Urbano, como dedujimos el curso anterior. Y proyectar colectivamente nuestro paisaje:


El espacio público como contenedor de memoria y deseos colectivos.

Terra Fluxus, James Corner

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Jueves 7/06/2012

Este jueves nos vemos en el Cortijo del Alamillo a las 14’30 para presentarnos unos a otros los trabajos de fin de curso. Los objetivos del encuentro son:

Cada uno o grupo dispondrá de un media hora de exposición preguntas y dudas… el trabajo se puede entregar físico o en digital tendremos proyector espero…(esto lo reducimos a unos 20 min. que si no nos pilla la puesta de sol, son 11 proyectos a 20 min un total de: 220 min)
Una autoevaluación (que penséis de 1 a 10 que nota creéis que merecéis por vuestra asistencia a clase, vuestra atención, vuestra participación, y vuestro interés, por lo que habéis aprendido y aprehendido…)

Y que hagáis una crítica a nosotros, vaya al curso (por escrito), cosas de interés y otras menos interesantes, que se puede mejorar y que se debe corregir irremediablemente… (el peloteo no se valorará positivamente… jeje)

Repetimos la entrega se podrá hacer libre, sobre todo que el gasto sea mínimo… y la calidad máxima… no se corten, piensen en un barrio salvajemente bello, intensamente lúdico, lleno de deseos y placeres a los sentidos…. NO olviden la autoevaluación y la crítica (constructiva) al curso…